السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
( فنون التعامل في التربية )

لا تجاري #الطالب_المشاغب::
فهو أطول منك نفَساً
وأقوى منك بأساً،،
اعرض عن السفهاء اعراض الحكيم لا اعراض الخائف
سيخجل السفيه من نفسه و يندم يوماً،،
نصيحة ابتغي بها وجه الله
لاتدخل الفصل وهو مازال في حالة فوضى
تريّث جوار الباب حتى يستقرّ الوضع ويجلس كلٌ في مكانه
ثم ادخل بثقة،،
مما يكسر هيبة المعلم لدى تلاميذه أن يلاحظوا ميله لطالب معين،،
اما لتفوقه او مواهبه او خدماته التي يقدمها للمعلم
(( كن متزناً ))

** مواقف عملية للتوضيح:
عندما يعبث #الطالب_المشاغب ::
كثيراً في الحصة
اوقف الشرح
انظر اليه
عينك في عينه
اسأله هل لديه استفسار؟؟
جوابه = لا
(( اذن كن معنا ))


لنفرض أن #الطالب_المشاغب :: كان يكتب واجب مادة أخرى اثناء حصتك و انت تشرح،،
هناك تدرّج في التعامل مع الموقف،،
إليكم التدرج كمثال:
١-انظر للجهة التي هو فيها نظرة عامة يفهم منها انك رأيته،،
ان لم يستحي و يغلق الكتاب
او لم يفهم هذه النظرة،،
ننتقل للتالي
٢- انظر اليه و انت تشرح
ليتأكد انك رأيته..
و ممكن ان تهزّ رأسك اثناء الشرح فيفهم #الطالب_المشاغب::
انك تلفت نظره
الطلاب الباقون لا يفهمون سرها،،
٣-ان استمر متجاهلاً
تقدّم بخطوات هادئة مستمر في الشرح توزّع نظرك على كل الفصل حتى تصله
تسحب كتابه بهدوء وانت مستمر في شرحك

لماذا وانت تشرح؟
لكي لا يناقشك!
بل يضطر #الطالب_المشاغب ::
للسكوت لأنك اصلاً لم
تكلمه و لم تعاتبه،،
و التفاهم سيكون خارج الفصل لاحقاً،،
اذا جادلك #الطالب_المشاغب :: اثناء الحصة فجاوبه بهدوء و تعقل،،
بيّن له لماذا اخذت الكتاب،
و اكمل شرحك من جديد
----------
اعلم ان هيبة المعلم لا تصنع في حصة او اثنتين

و لا تخلو المدارس من #الطالب_المشاغب ::
و لا شك،،
لكن بصدق نيتك و طيب تعاملك ستذلل لك الصعاب
تذكر و انت تعاقب #الطالب_المشاغب ::
أن للعباد بين يدي الله موقف عظيم يسمى موقف القصاص،،
يأخذ كل ذي حق حقه من ظالمه،،
فاتق الله،،
تذكر و انت تقيّم درجات #الطالب_المشاغب:: انك تقيّمه على مستواه الدراسي و فهمه فصحح اوراقه بأمانة،،
نجاح المعلم الفاضل ليس كسبه لقلب الطالب النجيب المنضبط،،
بل كسبه لقلب #الطالب_المشاغب::
و لا ندري ايهما سينفع به الله الأمة و ينصرها!
غداً تفترق عن طلابك و يغادر مدرستك #الطالب_المشاغب::
فأي ذكرى تودّ ان يحتفظ بها في قلبه لك؟
و هل تتمنى أن يدعو لك؟
و يثني عليك

** نسينا كل مواقف #الطالب_المشاغب ::
و فتحنا له طريق التغيير
---------
يخلط بعض المعلمين بين الحزم و بين الشدة و الغلظة.

مع ان الفرق بينهما واضح
فالحزم مع #الطالب_المشاغب::
جدية و صرامة في حب و خوف على مصلحته
------
ليس فخراً لمعلم أن يخافه طلابه
= بل الفخر في ان يحترموه و يحبوه و يهابوه هيبة الاجلال و التوقير


كلاهما استيقظ مبكرًا وخرج، غير أنّ أحدهما سلك طريق المدرسة، والآخر سلك طريق الجنّة! :")

* انتبه لنيّتك.

كلمة ضعها نصب عينيك أيها المعلم
( أنت تمارس مهنة الأنبياء )

أرجو إيصالها لكل معلم ..

فقد تفيدهم في التعامل مع الطلاب عامة ..

تويتر وتوظيفه في التعليم
•نشأة تويتر
•التعريف بتويتر
•خصائص ومميزات تويتر
•فوائد تويتر
•كيف يعمل تويتر
•مصطلحات تويتر
•الهاشتاق #
•توظيف تويتر في التعليم
•ملاحظات مفيدة

•نشأة تويتر
•ظهر الموقع أوائل عام 2006 كمشروع تطوير بحثي أجرته شركة obvious الأمريكية في مدينة (سان فرانسيسكوا) ،ثم بعد ذلك أطلقته الشركة رسمياً لكل المستخدمين في العالم وبشكل عام في اكتوبر 2006،والآن أصبح تويتر أداة من أدوات العصر في مجال الدعاية والإعلام عن المواقع
•والمنتجات،....إلخ.
إلي جانب ذلك كوسيلة للتواصل الإجتماعي في أنحاء العالم كله .
•التعريف بتويتر
•تويتر: هو موقع ويب للتواصل الاجتماعي ،يقدم خدمة تدوين مصغر (أي رسائل قصيرة) بحد أقصي 140 حرف للرسالة الواحدة .
وتويتر بالإنجليزية : يعني صوت تغريد الطائر (تويت تويت)،وهذا هو شعار موقع تويتر (الطائر المغرد) .
وقد ذكر الرئيس التنفيذي لتويتر Dick Costolo بأن مستخدمي تويتر حتى شهر يوليو 2011, يقدرون بـ 150 مليون مستخدم.
•خصائص ومميزات تويتر
•تويتر خدمة مجانية متاحة للجميع.
•وسيلة سريعة للتواصل مع الآخرين.
•يعود المستخدم على الاختصار في عرض الخبر أو نشر الفكرة.
•توفر الخدمة في أي مكان على أجهزة الكمبيوتر وأجهزة الاتصال.

•فوائد تويتر
•متابعة أخبار الشخصيات الهامة في المجتمع المحلي والعالمي ومتابعة الأصدقاء بشكل يومي .
•طريقة سريعة للحوار والنقاش .
•طريقة سريعة لمتابعة الأخبار والمشاركة في إعادة نشرها.
• طريقة سريعة لنقل الأخبار.
•التعويد على الكتابة الإعلامية والتفاعل المباشر مع الشخصيات الإعلامية.
•كيف يعمل تويتر
•يعمل تويتر بطريقة مبسطة حيث يسمح للمستخدمين بالاشتراك في الموقع بشكل مباشر عن طريق التسجيل من خلال الصفحة الرئيسية للموقع، وبذلك يتكون لديهم ملف شخصي باسم الحساب، حيث تظهر آخر التحديثات بترتيب زمني.
•تدور التحديثات حول السؤال “ماذا تفعل الآن؟” “What are you doing?” والتي لا تتجاوز الـ 140 حرفا. وبعد أن يقوم المستخدم بتحديث حالته ترسل تلك التحديثات إلى الأصدقاء.

•كيف يعمل تويتر
•لم يتوقف الموقع عند لغته الأم “الإنجليزية” فقط ولكنه وفي أبريل من عام 2008 قام الموقع بإطلاق الإصدار الياباني منه وذلك لكثرة عدد المستخدمين من اليابان ونشاطهم البارز على الموقع، فقد لقيت النسخة اليابانية استحسان المستخدمين في اليابان وتفوقت بشكل أكبر على النسخة الرئيسية الإنجليزية حيث أصبح في الإمكان وضع إعلانات في النسخة اليابانية على عكس النسخة الإنجليزية التي لا تدعم نظام الإعلانات حتى اللحظة ويخدم الموقع اللغة العربية ولغات عالمية أخرى.

•مصطلحات تويتر
• المتابعون (( Followers :
•هم من يقرأ ويتتبع مشاركات الآخرين سواءً كانوا أفراداً أو شركات.
• المتبوعون (( Followed :هم من تتم قراءة مشاركاتهم من قبل الآخرين.
• تابع (Follow) :عندما تريد إضافة أي شخص كصديق عليك بالضغط علىFollow الموجودة تحت الصورة الرمزية لصفحة الشخص الذي تريد إضافته.

•مصطلحات تويتر

•:(Replies) الرسالة التي تكتبها أنت كرد أو تعليق على التغريدة وتبدأ باسم مستخدم محدد ويتم مشاهدتها من قبل المتابعين للمستخدم فقط .
•(ReTweet) :وتعني إعادة التغريد: يوفر تويتر إمكانية إعادة إرسال الرسائل التي يرغب المستخدم في إعادة تغريدها والمكتوبة من قبل مستخدمين آخرين.
•مصطلحات تويتر
•Home) ): لرؤية آخر تحديثاتك وتحديثات أصدقائك الذين أضفتهم.
•Profile) ): الصفحة الخاصة بتحديثات المستخدم فقط.
• :(Find People)وتعني البحث عن أصدقاء في تويتر.
• :(Settings) وتعني الإعدادات وفيها عدة خيارات :

•مصطلحات تويتر
• :(Account) لتحرير وتغيير بيانات المستخدم. وهي كالتالي بالترتيب: الاسم الكامل، اسم المستخدم، البريد الإلكتروني، التوقيت، إضافة رابط موقعك أو مدونتك، اكتب عن نفسك، البلد، اللغة. وعند الانتهاء من تحرير بياناتك فاضغط كلمة Save.
•:(Password) لتحرير وتغيير الرقم السري، وهي بالترتيب: الرقم السري الحالي، الرقم السري الجديد، إعادة الرقم السري.
•:(Devices) وهي خاصة بإضافة رقم جوالك (اختياري).

•مصطلحات تويتر

•:Notices وهي خاصة بإخبارك عن الرسائل والتحديثات عن طريق البريد الإلكتروني.
•:Picture لتغيير الصورة الرمزية.
•:Design وفيها يمكنك تغيير خلفية صفحتك.
•:Help للمساعدة.
•:Sign out تسجيل الخروج.

•الهاشتاق #
•قامت مؤخرا تويتر بتوفير أرشفه صفحاتها باستخدام هاش تاق عربي بعد أن كان قبل فتره فقط باللغة الانجليزية وفلسفة الهاش تاق كان تطبيقها في تويتر بسبب الكم الهائل من التغريدات التي يتم كتابتها في تويتر عربي يوميا وله فائدة مهمة جدا .
•ما هي ؟
•الهاش تاق #
•مثلاً لو كتبت كلمة تويتر عربي أو تويتر سواء كانت باللغة العربية متبوعة بهاش تاق هكذا #تويتر عربي أو #تويتر أو #عربي فإنه يظهر لك آخر تغريدة تم كتابتها على هذا الكلمة مثال تويتر و تويتر عربي أو تويترعربي أو عربي بعد تعريب تويتر أو ما يسمى تويتر عربي تم إضافة خاصية الهاش تاق للغة العربية
خاصية جميلة جدا أنصحكم باستخدامها
•توظيف تويتر في التعليم
• من مميزات أدوات التواصل الاجتماعي أنها تعتمد على البنى الاجتماعية الموجودة أصلا قبل ظهور هذه الأدوات ، ولكنها عززت التواصل بشكل كبير واقترحت تشكيل بنى جديدة للتواصل.
•توظيف تويتر في التعليم
من المواضيع التي تثير جدلا في الوسط التعليمي الآن هو استخدام الإعلام الاجتماعي في التعليم. وكان لتويتر نصيب الأسد في النقاشات. أحد أشهر المتكلمين في هذا المجال موقع يهتم بالتعليم بواسطة التكنولوجيا
• http://www.emergingedtech.com وكان احد الكتاب في الموقع “كاي والش” (K. Walsh) كتب مقالا يشرح عن 100 طريقة لاستخدام تويتر في التعليم
•.http://www.emergingedtech.com/2010/02/100-ways-to-teach-with-twitter/
•توظيف تويتر في التعليم
• هنا أسرد بعض الأفكار التي قد تساعد المعلمين في المدارس والجامعات :
• 1- يمكن للمعلم فتح حساب على تويتر وكتابته على السبورة وعلى موقعه (إن وجد) لكي يتبعوه الطلاب
• 2- يستطيع الطلاب إرسال رسائل خاصة للمعلم عن طريق خاصية الـ
• Direct Messages

•توظيف تويتر في التعليم
• 3- لو أشار المعلم إلى كتاب أو مقال يمكنه تغريد الرابط على صفحته وعلى المصنفة “هاش تاق” للمادة التي يدرسها.
4- يمكن للطالب التعرف على زملاء في شعب متعددة في نفس المادة تحت نفس المصنفة “هاش تاق”

•توظيف تويتر في التعليم
• 5- يمكن توزيع ملخصات، أو أسئلة أو طرح موضوع للنقاش
• 6- يمكن للمعلم عمل مصنفة لكتاب معين مثل “صور من حياة الصحابة” ويطلب من كل مجموعة طلاب تلخيص جزء. فيكون تحت المصنفة #Sowar وكل مجموع تلخص درس أو جزءاً في 140 حرفا

•توظيف تويتر في التعليم
• 7- يستطيع المعلم أن يخبر الطلاب بتغيير مواعيده أو تغيير مكان الامتحان.
• 8- يرسل المعلم نصائح أخيرة قبل الامتحان
• 9- من الممكن تكوين مصنفة باسم مشروع وطرحه بين الطلاب للتفكير والعصف الذهني (Brain Storming)
• 10- يرسل المعلم آخر اليوم خلاصة درس أو آخر الأسبوع خلاصة هذا الأسبوع

•توظيف تويتر في التعليم
• 11- ممكن أن يستخدم التغريد للإرشاد الطلابي واستقبال الاستفسارات.
• 12- ممكن يستخدم التغريد لإخراج الإبداع القصصي.
• هذا الموقع يتيح للمعلم أن ينشئ قصة ويبدأ كل طالب في استكمال جزء من القصة في 140 حرفا ويكون على الطالب الأخير إنهاء القصة
• http://twittories.wikispaces.com
• 13- تويتر كلوحة إعلانات: بإمكانك استخدام تويتر لوضع الإعلانات لطلابك المتابعين لحسابك فمثلاً: وضع خبر عن تأجيل موعد الاختبار أو تغيير موعد حصة أو محاضرة أو طلب بحث جديد.


•توظيف تويتر في التعليم

•14- تويتر كأداة مراجعة: أنشئ وسم أو هاش تاق باسم المادة أو الوحدة (مثلا: #مراجعة_الوحدة_الأولى), وانشره للطلاب ليتم فيه مناقشة أو مراجعة محتوى هذه الوحدة.
•15- تويتر كأداة مساندة للساعات المكتبية أوحصص الفراغ: إنشاء حساب لك على تويتر قد يساعد طلابك في التواصل معك للاستفسار عن موضوع معين أو النقاش حول نقطة ما.

•توظيف تويتر في التعليم
•16- تويتر كأداة تنسيق ومتابعة للمشاريع: بدلاً من إرسال رسائل البريد الالكتروني للطلاب أو الانتظار حتى موعد المحاضرة أو الحصة القادمة لمناقشة أو تتبع عمل الطلاب في مشروع معين, بإمكان الطلاب العمل على تويتر وإنشاء وسم أو هاش تاق لمشروعهم وبذلك تتم متابعة نشاطهم وتتبع التطورات التي طرأت على مشاريعهم.
•17- تويتر كأداة لكسر الحواجز: الخجل والرهبة منتشرة بين بعض الطلاب فقد يخجل الطالب من السؤال أو المناقشة المباشرة أمام الجميع وتويتر قد يساعدهم في كسر هذا الحاجز.


•توظيف تويتر في التعليم
• 18- تويتر كأداة للتواصل مع أولياء الأمور: الآباء قد يستخدموا تويتر لمتابعة معلمي أبنائهم والبقاء على اطلاع بآخر نشاطات أبنائهم واختباراتهم ومشاريعهم.

• 19- تويتر كصالة رقمية للأساتذة: بالإمكان جعل تويتر أداة للنقاش بين الأساتذة والمعلمين ومشاركة المصادر المفيدة والمنوعة.


•توظيف تويتر في التعليم
• 20- تويتر كأداة للتواصل مع أولياء الأمور: الآباء قد يستخدموا تويتر لمتابعة معلمي أبنائهم والبقاء على اطلاع بآخر نشاطات أبنائهم واختباراتهم ومشاريعهم.

• 21- تويتر كصالة رقمية للأساتذة: بالإمكان جعل تويتر أداة للنقاش بين الأساتذة والمعلمين ومشاركة المصادر المفيدة والمنوعة.


•توظيف تويتر في التعليم
•22- تويتر كأداة تقويمية: جرب استخدام تويتر مع طلابك في تقويم معلوماتهم عن الدرس الماضي وقد يكون ذلك بتخصيص ساعة في اليوم لذلك, ولا تنس الرد عليهم بتغذية راجعة مباشرة فهي من أساسيات عملية التقويم.
•23- اختبار مفاجئ على تويتر: جرب طرح أسئلة مفاجئة على تويتر, وامنح درجات إضافية للأسرع إجابة.
•24- تويتر كأداة لجمع ومشاركة المصادر: اطلب من الطلاب مشاركة مصادر أو معلومات إضافية حول موضوع درسك وشاركهم في ذلك.


•توظيف تويتر في التعليم
• 25- تويتر كأداة للتواصل مع الخبراء: استخدام تويتر للبحث عن خبراء تعليميين وتربويين ومتابعة جديدهم والاستفادة من خبراتهم لتطوير مهاراتك.
• 26- تويتر كأداة للعصف الذهني: بإمكانك مشاركة الأفكار والمعلومات مع طلابك في أي وقت.
• 27- استخدم موقع (http://twtpoll.comلإنشاء استبيان أو تصويت ومشاركته في تويتر لمعرفة رأي طلابك بموضوع معين.


•توظيف تويتر في التعليم
•28- تويتر كأداة للتعرف على الآخرين: ابحث مع طلابك عن معلم آخر لنفس المادة وجرب مشاركته وطلابه المعلومات والنقاشات.
• 29- استغلال تويتر للطلاب كثيري النقاش والمداخلات, فقد
يصادفك في أحد الفصول طالب كثير النقاش والمقاطعة بمعلومات قد لا تكون لها علاقة لها بالموضوع, وقد استخدمت (جيني روبنسون) وهي معلمة – تويتر مع أحد الطلاب المصابين بالتوحد لهذا الغرض فكانت تستقبل النقاشات في تويتر وترد على التغريدات المفيدة وتترك ما هو غير مفيد.



•توظيف تويتر في التعليم


• بعد تلك الأفكار السابقة نحن ندعو المعلمين والطلبة ومن لهم اهتمام بالتعليم أن يغردوا بالتعليم ويكتشفوا طرق جديدة في التواصل وتوصيل المعلومة، والتغريد بما هو مفيد والبعد عن التغريدات الغير مفيدة.



•ملاحظات مفيدة

-من الأفضل إنشاء حساب تعليمي خاص يختلف عن حسابك الشخصي الذي تتبع فيه مشاهير أو تناقش فيه مواضيع اجتماعية لا علاقة لها بموادك.

-تجنب إغراق حسابك بتغريدات متوالية فذلك قد يشتت طلابك وينفرهم.

•المراجع:
–العبيد، أفنان. الفريح، مها. (1433هـ، شوال). تويتر تواصل اجتماعي وفائدة تعليمية. مجلة المعرفة،(العدد 210)، ص92- ص101
•التعليم خارج الصندوق. (لا يوجد). خمس عشرة فكرة لاستخدام تويتر في الفصل التعليمي . تم استرجاعها في تاريخ 21/1/1434هـ من http://www.learning-otb.com/index.php?option=com_k2&view=item&id=95:15-twitter-idea&Itemid=216#.UL-DOYbP3_Q

السهاد البو سعيدي

المعلم تلك الشمعة التي تحترق كما يسميها البعض، ولكني أراها شمعة كلما احترقت زادت اشتعالاً لتنير من حولها لكي يبصروا النور في طريق الأمل حتى تشرق شمس المعرفة بمجداف العمل .
ذلك المعلم الذي يشكل عجينة خلقها الله سبحانه وتعالى جل في علاه هينة لينة تتشكل وفق ما يراها ويبتغيها متطوعة في يديه حتى يخرجها من ظلام دامس إلى شمس مشرقة يسقيها منهلاً من العلم لا ينضب فيخرج مخرجات تعليمية تقاس نواتجها على المدى الطويل حينما تخرج لتتنفس رئة سوق العمل ،
كل شيء يمكن قياسه على الزاوية القريبة عدا المتعلم والمعلم فالمعلم يعطي ويبذل قصارى جهده سواء كان منهجا قد أسند أمانة له وعليه القيام بها أم بما يحويه عقله وعصارة فكره من معلومات خارجية كان قد نهلها واستقاها ، فلا يمكن أن نقيس نجاح المعلم والمتعلم إلا من خلال مستوى الطالب على المدى البعيد بعد ان يكون قد اعتلى مراتب الشرف وفتحت له ارقى الجامعات وفق التخصص الذي يرغبه ويتماشى مع سوق العمل هنا نقول بان المعلم أحسن صنعا والطالب أحس عملا والوطن زاد رقيا من خلال هذا الاستثمار الحي في رأس المال البشري ، المعلم من الصعب ان يشعر به أي شخص وبما يبذله من جهد إلا كل من تنفس وولد في الحقل التربوي ولبس عمامة العلم وأمسك بالقلم السبوري الحديث أو الطبشور قديما كعصى جعل من الطالب أن يتعكز عليه . فمعلم اليوم قد اختلف عن معلم الأمس والعملية التعليمية في جوهرها ومضمونها قد اختلفت عن ماضي سابق كان الطالب فيه يقوم بترديد ما يصيغه المعلم من عبارات . فاليوم الطالب هو محور العملية التعليمية والمعلم هو المشرف على سير هذه العملية ، نحن نتفق على ان المعلم هو المعلم ولكن يتفاوت المعلم في طريقة التدريس والعطاء وفي أساليب التدريس التي يقوم بها . فهناك معلم لا يعدوا كونه ملقنا والطالب من خلفه كببغاء وإن كلف خاطره في يوم ما أحضر وسيلة ورقية لا تعدوا تخرج من دائرة الغلاف والكتاب . يردد ما هو موجود في منهاجه ولا يخرج خارج نطاق غلافه ليرى ماذا موجود في زاوية العالم الخارجي !!!وهناك معلم يبحر بطلابه إلى أبعد من ذلك فيلبسهم عمامة التحديات والصعاب لمواجهة المشكلات فتراه تارة مزروعا بين أروقة الكتاب وتارة يبحث من خلف جدران المكتبات كخلية نحل تبحث لها عن زهرة تضع فيها رحيق العسل فينمي نفسه مهنيا ، فهناك فروق فردية بين معلم وآخر .كما ان معلمي اليوم والطلاب يواجهون تحديات اختلفت عن الماضي فطلاب الماضي كان كل همهم فقط اخذ الحصة وكتابة الواجب ومن ثم العمل وقت المساء في الحقول والمزارع بأسلوب بدائي حسبما كان متوافراً لديهم فلا ينظرون إلا من خلال زاوية القرية التي يعيشون فيها .أما معلم اليوم وطالب اليوم فقد أصبح يواجه تحديات جسيمه وأتيحت للمعلم وسائل تعليمية حديثة وتقنيات متنوعة كأجهزة عرض الشفافيات وجهاز العرض الرأسي والتلفاز وأجهزة الفيديو والكاميرات الرقمية وأصبح الطالب يتحدى المنزل والأسرة ومعلمه ومجتمعه فسافر عبر شواطئ الإنترنت والشبكة العنكبوتية إلى أبعد مدى وأصبحت المعلومة في يده تصله إلى قعر داره بل إلى جدران غرفته التي يعيش فيها على صوانئ من الفضة وأطباق الذهب قبل أن يصل إليها معلمه فيتحداه بها ، وإن لم يقطف ثمرتها المعلم لم يتسنه للمعلم السبق واللحاق بالطالب ،فمن هنا رسالة تربوية هامة وهي أن العلم ليس طالب وكتاب ولا غرفة محصورة بين أسس وجدران ، وإنما هي السفر والإبحار إلى عالم اليوم بما يتماشى ثقافة المجتمع ومبادئه وقيمه وتطويع العلم وفق الزمان والمكان الذي نعيشه ونعايشه لا أن نقف من حيث وقف معلم الأمس الذي كان يتعكز على أسلوب التقليد في طريقة التدريس وخصوصا أن اليوم نرى بـأن المجتمع ينظر للمعلم نظرة دونية تختلف عن سابقتها من حيث قداسة المعلم ووضعه في درجة الأنبياء والرسل ، وعلى المعلم أن يغير نظرة المجتمع هذه ، لذلك لزاما على المعلم ان ينطلق لمواجهة هذه التحديات ويصبر على أداء رسالته بالطريقة الحديثة التي يعيشها اليوم في هذا العصر الذي أصبح فيه العالم قرية عالمية صغيرة.